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学校管理工作总结:塑造阳光心态 构建阳光校园

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学校管理工作总结:塑造阳光心态 构建阳光校园俗话说:人多为患,无事生非。xx中学有xx个学生,xx个教职工。学校教职工很多年不流动,人心涣散,工作作风散漫拖沓。加上职称问题、住房问题、工作量多少问题、绩效工资分配问题等等这些学校共性问题在xx中学也表现得很突出。近几年,xx中学人心浮躁,曾一度沦为全县“多事”学校,因种种原因职工上访事件也多次发生,教育教学质量也呈现逐年滑坡态势。经过xx中学新一届领导班子的思考、讨论,我们明确:改变陈旧的校舍,相对落后的办学硬件设施,不是学校工作的重心。让xx中学再次腾飞,学校的工作重心首先应是扭转人心、有效笼络人心,增强xx中学师生凝聚力,实现管理的最大愿望:让教师幸福,让学生快乐。为此,xx中学提出了“塑造阳光心态,构建阳光校园”的近期管理目标,大胆进行了尝试探索。经过一年的实践,初步取得了成绩,增强了学校的凝聚力,促进了各项工作的开展。一、班子成员率先垂范,为教职工塑造阳光心态引路。让教职工塑造健康向上的阳光心态,增强整个学校的凝聚力,校领导班子成员必须身体力行,做教职工努力工作的示范人、引路人,做教职工工作、生活的服务人、贴心人。经调研,部分教职工过去对班子成员有看法,认为“老爷”多,“黄牛”少。庞大的班子队伍办事效率低、遇事推诿、政令不畅,给教职工人心浮动带来较大负面影响。为此,学校提出:喊破嗓子,不如做个样子。要让职工有积极的心态,热爱献身本职工作,班子成员必须先有积极的心态,扭转工作作风,先把全身心精力用到工作上来,达到引领职工、凝聚人心的目的。去秋新学期开学前夕,班子成员在校长的带领下,彻底清扫两个校区淤积数月的垃圾,打扫校园环境卫生,拉开了班子成员引领的序幕。一学期以来,班子成员有效工作,自觉养成了查岗的好习惯。特别是在每日三餐时间,上午第4节、下午第1节、第3节,晚自习时间,周六学校离校,周日学生到校等重点时段,为师生服好务,重点督查学生的日常行为,教师的常规工作,学生的安全,校园的卫生,教师到岗情况,学生到校情况,水电管理情况,集体活动的安全,“争先创优”活动,处理突发事件等十大方面的问题,初步形成了潜心静气的工作作风,有效扭转了过去班子成员对分管工作不力,事不关已,高高挂起的工作作风。在学校各项工作的开展上,要求班子成员要走在教职工的前面,事必先行,起到引领作用。在学校各项课外活动的开展上,班子成员亲自冲在第一线;在公益劳动上,班子成员干得最多;在教学“三优”竞赛活动中,要求班子成员要拿得出来,敢于亮剑,给教师们示范;在会议纪律上,要求班子成员提前候会,不做无中心、无思想、无内容的发言,有效缩短会议时间,减少会议次数;在教学质量上,要求班子成员必须代主要学科,质量不低于年级前三分之一;在组织纪律上,要求班子成员务必落实“管住自己的手,管住自己的嘴,管住自己的腿”等三管原则,加强廉洁自律,在群众中树立良好的形象,找对个人准确的位置。以上举措虽属常规要求,但真正落实是半年来不断努力的结果。班子成员作风的初步转变,班子成员的正确心态,对教职工塑造阳光心态起到一定的引领作用。在学校工会组织的“学校是我家,兴衰靠大家”的有奖征文活动中,一位教师这样写道:“在新一届领导班子正确领导下,部分班子成员给我们职工做好了表率,在学校起到了中流砥柱的作用,让我们看到了学校这个大家庭再次崛起的希望!学校是我家,我们没有理由在工作中出工不出力,要时时刻刻注意为这个家添砖加瓦!”去年10月,一名青年教师因车祸受伤住院,需5万多元医疗费用。在工会的倡议下,班子成员带头捐款,其他职工纷纷慷慨解囊。当会场上响起《爱的奉献》这熟悉的旋律时,有同志闪动着泪花说:“我们需要的就是这种干群之间融洽的亲情,需要的就是健康平安高效的工作,需要的就是健康阳光的心态,让人与人之间那种相互攻讦、无事生非、只求索取、不求奉献的作风永远离开吧!”二、弘扬先进典型正气,为教职工塑造阳光心态示范。榜样的力量是无穷的。用先进典型为教职工塑造阳光心态示范,增强凝聚力,弘扬正气是我校的又一尝试。为倾听教职工心声,走进教职工心中,通过找70多人次座谈,了解到长期以来,教职工中优者不优,不被人重视;劣者不劣,没有危机感。少数人沉湎于工作时间经商做手艺、抹牌赌博或争抢工作量低的岗位,或无中生有,造谣滋事,或做一天和尚撞一天钟,只求混得过,不求过得硬。这些作风的蔓延,势必导致整个人心的涣散。