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省学科说课大赛总结:破茧化蝶 放飞斑斓的梦想

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省学科说课大赛总结:破茧化蝶 放飞斑斓的梦想  美丽的蝴蝶,要经历痛苦的脱茧过程,才能飞翔。人的成长是渐变的,也是一场破茧化蝶的过程,挣扎中体味着蜕变的甜蜜与苦涩。——题记xx省科学学科说课大赛已于多日前落下帷幕,可我仍旧沉浸在那份回忆之中,连日来搜寻着赛程中的点点滴滴,品味着身临其境的感悟与成长、感动着领导同伴的启迪与帮助、一路走来收获着朋友们的祝福与激励、反思着个人专业上的不足和有待提升之处。尽管早就想写点什么,但纵有千言万语,一时难以下笔。整理了思绪,今夜,伴着星光,写出心情,写出感悟,写出收获。回首来时路从教二十载,经历了一次又一次赛事,从最初的惶恐不安,到如今的洒脱自如,这其中饱含了多少人的心血,从已退休张继英校长的谆谆教导到如今杨光校长的句句叮咛,正是在他们的启迪下,我把每次比赛都看成是一次锤炼自己的机会,力争把自己的状态调整到最好;“利在赛场,功在平时。”使我更加注重平时的课堂教学,就像金光涛老师倡导的“公开教学常态化,常规教学公开化。”的教学模式,也是我遵循的课堂教学原则,多年来积淀的教学基本功使我化解了课堂上一个个激流险滩,独特的教学风格使我的课堂愉悦轻松;灵活的教学技巧使我巧妙地应对课堂上的一次次意外生成,风趣的教学机智使我的课堂熠熠生辉。这次报名参加省说课大赛,心里也曾忐忑,因为这不仅是代表我个人及所在学校,不仅是代表xx市教育系统,更是代表xx市教育系统啊!临行前xx校长对我说:“把最真实的自己展现出来;我们相信,你一定行!”带着领导的叮咛在火车上如约与xx市教研员xx老师及同行们聚集,大家一路交流着,欢笑着,鼓励着……一句句激励的话语犹如一股股暖流,流入我的心田。也促使我暗下决心,一定用奋发努力书写自己的梦想,一定用优异成绩圆众人的期盼。赛场喜重逢这次比赛全省共有200多名一线科学教师参加,可以看出参赛者的高涨热情;三个会场的设立及工作人员的安排,可以看出组织者的运筹帷幄;说课后教师互动答辩,可以使参赛教师们在思想碰撞的同时提升专业技能。这一切同时也折射出省教院领导的良苦用心,在最短的时间内,运用最恰当的方法,为更多的一线教师搭建展示风采的平台。这,就是这次活动的初衷吧。更令我欣喜的是,在赛场遇到了国培班的学员朋友们,重逢的喜悦冲淡了赛场的紧张,我们互相鼓励,一定不辜负班主任王老师的期望,展示自己最精彩的一面,为国培班争光!由于我抓的是二会场58号,要在第二天中午才能进行,这一天我在赛场度过,聆听了很多位老师的说课。细细品味,每一位老师都能站在一定的理论高度阐述自己的教学设计流程;每一位老师独特的教学特色都彰显出科学课堂独具的魅力。准备充分的老师气宇轩昂,准备不足的老师稍带紧张。我从中悟出:自信源于历练;机会留给有准备的人;命运需要自己把握!想想自己,放松了心情,就把这次比赛作为自己的五线谱吧,我会用一颗挚爱教育的心灵去演绎出美妙动听的乐章!历练中成长终于到我上场了,此刻心情反倒轻松了,我调试好电脑,微笑着和在场的评委、老师们示意后,开始了说课。说课的内容与程序以及课件的制作,我虚心请教了专家及同行,得到大家的指点,自己也反复推敲了多次,因此颇有一番“胸中自有百万兵”的自信,呵呵,没想到刚说开头,就看到下面老师们在说着什么,我很诧异,不由回头一看,大屏幕上一片空白。原来电源因意外出现了故障,课件播放不出来了,课件中既有说课程序,还有授课过程中体现知识要点的相关图片及视频资料。没了课件的辅助,说课效果会逊色很多,这时综合培训室的周勇老师立刻过来调试,在她的努力下排出了故障,但是我的情绪却有些受到影响,因此在说这个环节的教学策略时有些慌乱,幸好我及时调控了自己的情绪,在以后的环节中表现自如,正常发挥,特别是在答辩时,针对老师提出的问题,流畅的说出自己的设计理念与方法才又反败为胜。好悬啊!通过这次比赛我反思自己:要在比赛中脱颖而出不仅需要精心的准备,还要有充分的知识储备,更重要的是要具有调控意外场面时的那种镇定自若,只有这样才会使自己立于不败之地。收获中放飞在说课之后,我们还观摩了由哈市xx老师和大庆肇源县的xx老师分别执教的两节精彩的展示课,使我们感受到理论和课堂教学实践的紧密联系。三天的时间太珍贵,我们像海绵一样贪婪地汲取源头活水,真恨不能取之全部。三天的时间太难忘,一路走来我们汲取了源头活水,收获了累累硕果,给我带来了观念上的转变,理念上的升华。弱水三千饮一瓢,足矣!三天的时间太短暂,我们心中还有些遗憾:没有更多的交流,不够尽兴;三个会场的赛事同时进行,那一路的风景我们无缘领略。