最新消息:免费获取本站模版,请在荣耀博客【https://lirongyao.com】上下载!!!

中学工作总结:精致源于精细  质量源自责任

寄语 搜搜文库 11 浏览
中学工作总结:精致源于精细  质量源自责任转眼间XX年的风风雨雨已成历史,XX年的明媚春光即将到来。站在新年的起点上,盘点XX,我们再一次因收获而喜悦……一年来我校各类创建竞赛成绩喜人。除了教育现代化验收高分通过以外,我校还通过了省平安校园验收,我校先后通过市管理规范示范学校验收,全国书香校园,省健康促进学校验收并获得银奖,市合格教科室验收,市学籍管理先进学校等验收。 今年我校应在县前三届劳动技能大赛中的突出表现及取得“三连冠”的骄人成绩。被县教育局指定为市首届劳动技能大赛参赛队。并获得了全市总分第二名的好成绩。一年来,我校教师成长迅速,在各级各类大赛中频频获奖。7名语文教师参加县教学基本功竞赛,6人获得一等奖;在县英语技能竞赛决赛中,全县前35名中我校占据6名;一年来先后有6个市级课题立项;各级各类论文竞赛捷报频传,共有100多篇论文获奖或发表;XX年有2位教师、XX年有6位教师、XX年有3位教师顺利晋升中学高级教师;我本人获“市名师”称号,蔡亚军副校长获市“骨干班主任”称号,梁金莲获市“骨干教师”称号;孙茂清等6位老师获县政府及教育局表彰;王振勇、徐朋化、晏朝建三位老师成功入选“市333工程”,孙晓芬老师成为县人才梯队后备人才……回眸XX,岁月如歌,令人难忘。一年来,我校在教育局的正确领导和关心支持下,以提高教育教学质量为目标,积极探索实践“双自”高效生态课堂、以“责任”教育为依托,努力践行“自强不息,勇争第一”的新中精神。进一步创新管理模式,重实际、抓实事、求实效,在推行教学精细化管理,提升德育活动育人效果,增强后勤服务意识,全面提高教育教学质量上作了有益的尝试。现将我们所做工作总结如下:一、精细教学管理,打造“双自”高效课堂学校的中心工作是教学。我校组织全体教师认真学习县局教学工作会议精神,明确方向,合理分工,落实责任。充分发挥集体智慧,加大教学管理力度。力求向管理要质量。归纳起来,我们着重抓好以下几方面工作:(一)推行“双自”高效课堂。XX年市教研室在“三案六模块”的实践基础上提出了“建设建构式生态课堂”,XX年县教育局又提出了“创新教育,精致学校,高效课堂,幸福师生”的教育主题。我校在充分调研校情学情的基础上,借鉴了课改成功学校的经验,大胆提炼出了“自主参与,自觉发展”双自高效生态课堂模式。这一先进模式在xx县初级中学召开的全县“精细教学过程,创建高效课堂”推进会上作了经验交流,得到与会领导与同行的较高评价。在全市花果山论坛上,又向全市同行作了交流。目前,学校3个年级所有学科所有老师积极投身“双自课堂”改革,热情高涨,涌现了一大批课堂改革的明星教师。周周、朱玲玲、陆鹏、朱舒生、钱静、张静、王艳、刘海林等老师在全县技能大赛中运用“双自课堂”模式上课,受到评委们较高评价;朱玲玲老师在“五校发展共同体”,晏朝建、钱静老师在“‘双自’课堂巡展”活动中,运用该模式上课,受到兄弟学校领导与教师的高度评价;汤沟中学、北陈集中学、李集中学等兄弟学校先后来我校学习“双自”高效生态课堂改革经验。《xx日报》、《语文建设》等报刊对我校课堂改革情况进行了专题报道。1.双自课堂推进的三个阶段:第一阶段:专家研讨,放样子。我校在借鉴课改成功学校的基础上,结合校情学情提炼出了“自主参与,自觉发展”双自高效课堂模式。先后邀请市县专家、教研员来校参加专题研讨会。确定“双自”课堂的基本流程,并对核心理念做了科学合理的阐述与说明。第二阶段:同伴互学,磨样子。学校从全校60多名教师中选拔了部分优秀教师成立了“双自课堂”实验小组。先后七八年级开始实验这种新的教学模式,并先后组织了多次“双自”课堂研讨课、过关课、赛课活动。鼓励全校老师走进实验教师的课堂,以集体的力量进一步优化“双自”课堂的教学模式及基本流程。第三阶段:成果汇报,展样子。前期参加“双自”课堂实验的教师,面向全校所有教师开课,学校要求其它老师抢抓时间学习这种学的教学模式,并利用教研活动、集体备课、周前会、全校教师会等活动时间组织全校教师学习有关的“双自”课堂教学理论。认真研究新模式的特点,丰富理论储备,通过开展大讨论,统一思想,形成共识。从七八年级部分实验教师的“小荷才露尖尖角”到全校教师的“百花争艳齐开放”。在经历了前几个阶段之后,在全体教师熟悉了“双自”理念,熟悉了“双自”教学流程的基础之上,学校在全校全面推开了“双自”课堂教学模式。以改革和优化课堂教学模式为重点,加强模式的推广与实施。通过组织研讨会等形式,重点解决模式推进中的相关问题,尽快突破疑惑期、高原期的瓶颈制约,打造整体推进的示范学科,积极推广成功经验。组织优秀教师代表到其它兄弟学校进行“双自”课堂巡展活动,与兄弟学校开展“同课异构”活动。并通过xx县教学工作会议和xx港市“花果山论坛”研讨会等平台,宣传学校在教学改革方面做出的尝试与努力。